МКДОУ с.Калинка

ПОЛОЖЕНИЯ ДОУ

Подробности

Опубликовано 18.12.2014 11:54

Просмотров: 1157

ПОЛОЖЕНИЕ

о физкультурном зале

Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Звёздочка» с. Калинка Хабаровского муниципального района Хабаровского края

1. Общие положения.

1.1. Физкультурный зал является:

• центром формирования у детей жизненно-необходимых двигательных умений и навыков,

достижения определенного уровня физической культуры;

• центром консультативной работы с воспитателями и родителями по вопросам физ.    

   воспитания.

1.2. Физкультурный зал предназначен для групповых и индивидуальных занятий с детьми по

       физическому  воспитанию.

1.3. Физкультурный зал размещен на втором этаже с достаточным освещением. Пол с мягким

                 покрытием.

1.4. имеет хорошую материально-техническую базу, эстетически оформлен.

1.5. В физкультурном зале:

• Стандартное оборудование и инвентарь;

2. Основные задачи.

2.1. Охрана и укрепление здоровья детей.

2.2. Совершенствование физического развития дошкольников.

2.3.  Повышение сопротивляемости и защитных сил организма у детей.

2.4. Улучшение физической и умственной работоспособности детей.

2.5. Выработка у рёбенка осознанного отношения к своему здоровью, умение определять  

       свое состояние и ощущения.

2.6. Развитие представления о строении собственного тела, назначении органов.

2.7. Формирование представления, что полезно и что вредно для организма.

3. Организация и содержание деятельности спортивного зала.

3.1 .Формы организации физического воспитания:

• физкультурные занятия в зале и на воздухе;

• утренняя гимнастика;

• физ. досуг, праздники, дни здоровья;

• спортивные игры и упражнения;

• ритмическая гимнастика;

• корригирующая гимнастика;

• физ. прогулка: пешеходная, лыжная.

• подвижные игры;

• самостоятельные занятия;

3.2. Изучение и внедрение новых методик по физ. воспитанию.

3.3. Проведение консультативной работы с воспитателями и родителями по поводу

   физического воспитания детей.

3.4. Наличие в кабинете специальной методической литературы, методических разработок,

     рекомендаций по здоровому образу жизни.

3.5. Наличие картотеки: основных движений, игровых и спортивных развлечений.

3.6. Документация:

• годовой и календарные планы работы;

• карточки-показатели по физической подготовке;

• конспекты занятий, развлечений, праздников;

• акты на испытание оборудования, дающие разрешение на проведение занятий;

• диагностика физического развития детей.

4. Руководство деятельности спортивного зала.

4.1. Руководство и контроль за деятельностью спортивного зала осуществляет заведующая детским садом, старший воспитатель, старшая медсестра. Инструктор по физической культуре.

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МКДОУ

«Звёздочка» с. Калинка

_________Е.В.Кардаш

01.09.2013г.

Положение

О методической службе дошкольного образовательного учреждения

1. Общие положения

Методическая служба ДОУ в соответствии с Законом РФ от 29.12.2012 № 273 «Об образовании», ориентируясь на гуманизацию целенаправленного процесса воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, реализуя принципы государственной политики в области образования, признана обеспечить:

 построение образовательного процесса на основе приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания гражданственности, трудолюбие, уважение к правам и свобода человека, любви к окружающей природе, , семье;

 адаптацию ДОУ к социальному заказу и особенностям развития воспитанников; построение общедоступного дошкольного образования с учетом уровня современной педагогической науки и творческой практики обучения и воспитания;

 светский характер образования;

 дальнейшую демократизацию и закрепление государственно-общественного характера управления образовательным процессом.

Методическая служба предусматривает создание условий для формирования и развития профессиональных качеств педагога и повышения его профессионального мастерства.

Основными условиями организации методической службы в ДОУ являются:

 четкое распределение полномочий, прав и обязанностей;

 максимальный учет социального заказа на образовательные услуги и личностно-ориентированное построение деятельности педагогов в различных структурах методической службы;

 рассмотрение: положительного опыта работы каждого члена педагогического коллектива как опорного в построении общей системы методической работы; федерального, территориального опыта и общих тенденций развития методической работы; теоретических подходов, разработанных наукой.

1. 2.Цель и задачи

Цель деятельности методической службы – обеспечении действенности системы управления в организации, совершенствовании, стабилизации и развитии всей жизнедеятельности ДОУ.

Для реализации цели методическая служба решает следующие задачи:

 организация участия членов педагогического коллектива в планировании, разработке и реализации программы развития, в инновационных процессах;

 создание условий для повышения профессиональной компетенции, роста педагогического мастерства и развития творческого потенциала педагогов;

 создание единого информационного пространства и регулирования информационных потоков научно-методической документации, концентрирование ценного опыта достижений в образовательной практике;

 обеспечение педагогов оперативной информацией о новых методиках и технологиях организации и диагностики образовательного процесса;

 организация работы по созданию нормативно-правовой базы функционирования и развития ДОУ;

 создание и оптимизация программно-методического обеспечения образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций;

 проведение мониторинговых и аттестационных процедур для объективного анализа процесса развития и достигнутых результатов, стимулирования педагогического творчества, выявления затруднений педагогов;

 осуществление контроля реализации образовательных программ, уровня развития воспитанников, их готовности к школьному обучению;

 управление процессами непрерывного образования педагогов, организация саморазвития и рационализация педагогического труда;

 взаимодействие со структурами муниципальной методической службы, родителями (законными представителями) воспитанников, социокультурными и образовательными учреждениями на уровне города, области, страны.

1. 3.Содержание работы

Содержание работы методической службы формируются на основе:

 целей и задач ДОУ и перспектив его развития;

 изучения нормативно-правовых документов: Конституции РФ, Закона РФ об «О образовании», приказов и инструктивных материалов Минобрнауки России, Минобразования Хабаровского края, управления образования Хабаровского муниципального района, Устава ДОУ и данного Положения;

 активного использования достижений и рекомендаций педагогической и психологической наук, исследований других наук, способствующих повышению научно-теоретического уровня методической службы в целостном педагогическом процессе ДОУ;

 анализа диагностических данных (о состоянии образовательного процесса, уровня развития дошкольников, их здоровья и физического развития, о профессиональном росте педагогов), позволяющего определить, уточнить или сформулировать основные задачи и проблемы методической работы, перспективы развития отдельных структур и методической службы в целом;

 использования в образовательной практике дошкольного учреждения и в работе методической службы современных методов, форм и видов обучения и воспитания, новых педагогических технологий.

Содержание работы методической службы обеспечивает реализацию ее целей и задач, выполнение годового плана ДОУ и программы развития в соответствии с требованиями к современному дошкольному учреждению.

1. 4.Структура и организация деятельности

Методическая служба является общественным органом, имеет сложную организационную структуру, формируемую на добровольной основе. Структура методической службы и назначение руководителя закрепляются приказом заведующего ДОУ.

Методическая служба – профессиональный орган, осуществляющий руководство методической деятельностью педагогического коллектива ДОУ, целостная система взаимосвязанных методических, информационных, диагностических и других подсистем (структур службы).

Методическую службу возглавляет методический совет. Он формируется из опытных педагогов высокой квалификации, способных к творческой работе. Руководит деятельностью методического совета старший воспитатель ДОУ.

В состав методической службы входят методические объединения педагогов, которые создаются по приоритетным направлениям работы ДОУ. Формы работы методических объединений могут быть коллективными и индивидуальными с оптимальным их сочетанием. Деятельность методических объединений направлена на практическое решение проблем межпредметных связей, осуществление контроля над реализацией образовательных программ, уровнем развития воспитанников, их готовности к школьному обучению.

В состав методической службы входят временные творческие коллективы и проблемные группы, которые создаются по инициативе педагогов, руководителей ДОУ с целью выявления, изучения, обобщения опыта и решения проблем развития ДОУ, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических направлений деятельности учреждения, изучения социальных запросов.

Информационной подсистемой методической службы является методический кабинет. С помощью методического кабинета отбирается, систематизируется информация, организуется оперативное ознакомление педагогов, родителей, общественности с научно-методической информацией, нормативно-правовыми и другими документами, создается банк данных, организуется своевременное поступление необходимой информации, сообщается о новых поступлениях.

Методический совет включает в себя службу мониторинга качества образования. Служба мониторинга отслеживает поэтапные результаты образовательного процесса, отдельные его стороны; разрабатывает, адаптирует к условиям образовательного учреждения имеющиеся мониторинговые методики и программы по длительному наблюдению (слежению) за педагогическими явлениями и профессиональной деятельностью педагогов; осуществляет прогноз и коррекцию образовательного процесса и профессионального развития воспитателей.

ПОЛОЖЕНИЕ

о психологической службе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад с. Калинка Хабаровского муниципального района

Хабаровского края

Общие положения

1. 1.Психологическая служба создается в ДОУ согласно штатного расписания и имеет многофункциональное значение:
   1. oдиагностико-консультативное;
   2. oпсихолого-педагогическое сопровождение развития дошкольника;
   3. oинформационно-аналитическое;
   4. oпсихопрофилактическое;
   5. oэкспертное.

В своей деятельности психологическая служба МКДОУ» Звёздочка» с. Калинка руководствуется нормативно-правовыми документами, указанными в Уставе ДОУ, регламентирующими работу образовательного учреждения, постановлениями, приказами вышестоящих организаций .

         2.Основными задачами психологической службы ДОУ является:

• психолого-педагогическое сопровождение развития личности ребенка, его интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы;
• психологическая экспертиза используемых в ДОУ программ, современных методик и технологий обучения, передового педагогического опыта, обобщенного в ДОУ;
• диагностика актуального развития и прогнозирование зоны ближайшего развития ребенка;
• повышение психологической компетентности педагогических работников ДОУ;
• участие в работе методических объединений и творческих групп ДОУ
  изучение психологической информированности и осуществление консультативной помощи педагогам ДОУ;
• психологическое сопровождение исследовательской работы в ДОУ;
• формирование методически-информационной базы для проведения коррекционно-развивающих, диагностико - профилактических мероприятий;
• определение оптимальных условий для создания психологического комфорта и эмоциональной стабильности участников педагогического процесса.

3.Психологическая служба ДОУ работает на основании годового плана, скоординированного с годовым планом ДОУ и психологической службы Управления образования администрации Хабаровского муниципального района и положения. заверенным руководителем ДОУ.

1. 4.Педагог- психолог ДОУ подчиняется руководителю ДОУ, руководителю психологической помощи Управления образования
2. 5.Оснащение кабинета психологической службы ДОУ.

Нормативно-правовые документы:

1. oКонвенция о правах ребенка
2. oДекларация прав ребенка
3. oВсеобщая декларация прав человека
4. oКонституция РФ
5. oРешения Правительства РФ и федеральных органов управления образования
6. oДекларацию прав и свобод человека
7. oНормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда.
8. 2.Инструктивные письма и приказы МО, постановления правительства, главы администрации, приказы Управления образования, регламентирующие деятельность психологической службы и учреждений образования.
9. 3.Локальные акты ДОУ:
10. 6.Методическая база психологической службы ДОУ:

• Должностная инструкция педагога-психолога;
• Настоящее Положение;
• Годовой план работы психологической службы ДОУ;
• Документация установленного образца.

• диагностические методики для изучения интеллектуальной, личностной сфер, семейных отношений;
• литература психологического, педагогического, методического, просветительского  наглядно-дидактический материал для проведения коррекционно-развивающей работы.

           Картотека:

           тестов и диагностических методик;

           коррекционно-развивающих игр;

             Информационные стенды.

7.Основные формы работы

1. 1.Осуществление взаимосвязи с психологической службой управления образования
2. 2.Участие и оказание профессиональной помощи при проведении аттестации педагогических работников ДОУ.
3. 3.Консультативная помощь при разработке образовательных программ, планов и сетки занятий.
4. 4.Участие в организации и работе педагогических советов, семинаров, научно-практических конференций, педагогических недель, круглых столов, деловых игр и других мероприятий, проводимых в ДОУ.
5. 5.Оказание практической помощи педагогам в организации воспитательно-образовательного процесса и повышение психологической грамотности работников ДОУ.
6. 6.Организация и проведение консультативно-просветительских мероприятий с родителями воспитанников.
7. 7.Отслеживание и анализ эффективности деятельности педагогов.
8. 8.Углубленная диагностика и активное участие в работе ДОУ по Модели конечного результата.
9. 9.Проведение коррекционно-развивающих мероприятий с участниками педагогического процесса (дети, родители, педагоги)
10. 10.Совместная с медицинским персоналом и педагогами ДОУ деятельность по вопросам охраны психосоматического здоровья дошкольников.
11. 11.Сотрудничество с педагогом-психологом начального звена школы по предупреждению школьной дезадаптации выпускников ДОУ.
12. 12.Ведение документации установленного образца.
13. 13.Оформление информационных стендов.

                                   8.Руководство психологической службой ДОУ

1. 1.Руководство психологической службой ДОУ по административной линии возлагается на руководителя ДОУ; по профессиональной линии на руководителя психологической службой Управления образования
2. 2.Непосредственную деятельность по организации работы психологической службы осуществляет педагог-психолог ДОУ.
3. 3.Педагог-психолог ДОУ назначается и освобождается от занимаемой должности приказом руководителя ДОУ.
4. 4.Для работы в должности педагога-психолога ДОУ допускаются лица, имеющие высшее психологическое образование без предъявления требований к стажу работы.

                           9.Принципы организации работы психологической службы.

• полифункциональность
• научность
• содержательность
• современность
• доступность
• соблюдение психологической этики

                               10.Порядок работы.

Психологическая служба работает в соответствии с нормативными требованиями к использованию рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения и графику работы, утвержденному руководителем ДОУ.

                                               11.Средства и материальная база.

7.1.Оснащение кабинета психологической службы производится за счет:

бюджетного финансирования;

средств от инициативной деятельности ДОУ;

     средств компенсационных выплат на приобретение методической литературы.